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关于我们
大数据分析服务平台
系统融合PDCA质量管理理念,通过动态信息采集、大数据分析等先进信息技术,基于国家质量保证相关政策文件要求,为学校构建涵盖学校、师资、专业、课程、学生、专业群等要素质量保证体系,打造学校教学质量实时监测与诊改平台,通过诊断任务管理、诊断分析、诊断报告、教学质量监控,促使教学质量的可测量,为学校领导决策提供有效依据,实现网络化联动、多循环改进、常态化运行,最终达到螺旋式质量提升的效果。
决策分析
大数据分析服务平台
大数据分析服务平台重点完成海量数据的统一存储、管理、信息共享和数据资源服务提供,并作为应用系统的支撑,针对不同的业务建立不同的专题,建立完善的数据采集、加载、存储、分析建模和应用展示的架构体系。
教学质量诊改服务
建立分析预警模型,支持对学生、教师、校园安全等进行预警监控,包括学业预警、重点关注人群预警、疑似失联预警等。
学校信息化系统积累了很多的数据资源,大数据技术使得学校能够通过数据关联交叉分析全面了解学校、每一个专业、每一门课程、每一个教师、每一个学生各方面的情况,从而从多个维度为画像主体贴上标签,勾勒出每个主体综合画像。为客观量化评价、促进教学与科研等工作的公平、公正提供数据支撑。
构建通用的业务主题分析模型,包含业务对象、业务参与者与时间三个属性,通过调整参数、简单的拖拽操作就可以产生无数的数据视图,面向各级管理人员,实现各种业务信息的查询分析,按照业务划分成若干个主题,实现灵活、方便的即时主题分析。
使用数据挖掘模型算法从数据仓库中挖掘数据信息,发现规律或规则,包括专业发展决策分析、教学制度决策分析、学生成绩关联分析等,科学合理的指导管理实践,提高管理水平。
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